Roditelji često pitaju: „Kako zapravo izgleda jedan čas engleskog kod vas?“
Odgovor je jednostavan: ne izgleda isto za svako dete, jer ni deca nisu ista.
U našoj školi deca mogu pohađati individualne ili grupne časove engleskog jezika, u malim grupama, gde svaki učenik ima prostor da se izrazi, pita, pogreši i nauči.
Prvi čas: upoznavanje deteta, ne testiranje
Na prvom času ne počinjemo odmah sa novim gradivom.
Najpre upoznajemo dete, njegov karakter, potrebe, nivo znanja i odnos prema engleskom jeziku.
Neko dete lakše pamti dok piše,
neko dok ponavlja naglas,
neko dok sluša,
neko voli da piše po tabli i da učestvuje fizički i to mu dozvoljavamo.
Ne namećemo rigidni plan i program kao u državnoj školi.
Naš cilj je da dete usvoji jezik svojim tempom, na način koji njemu najviše odgovara.
Učenje bez straha, pritiska i kazne
Verujemo da engleski ne treba da bude izvor stresa, već alat za komunikaciju, igru i samopouzdanje.
Balansiramo između toga da detetu bude prijatno na času, ali i da zaista nauči, razume gradivo i, ako je potrebno, dobije dobru ocenu u školi.
Roditeljima uvek savetujemo isto:
dobra ocena ne treba da bude jedini cilj.
Važnije je da dete engleski poveže sa radošću, druženjem i uspehom, a ne sa strahom od testova, kazni i grešaka.
Razgovor, opuštanje i prilagođavanje
Na prvim časovima uvek postoji opuštenija atmosfera.
Razgovaramo sa decom, pitamo ih:
- da li vole engleski
- šta im je teško
- šta bi voleli više da rade na časovima
- koje aktivnosti ih raduju
Taj razgovor nam pomaže da čas prilagodimo detetu, ali i da se ono oseti sigurno i prihvaćeno.
Školsko gradivo + aktivno učenje
Na časovima pratimo školsko gradivo i stalno komuniciramo sa decom o:
- kontrolnim zadacima
- diktatima
- pismenim proverama znanja
Pripremamo ih na vreme, ali istovremeno ubacujemo zabavne aktivnosti koje razbijaju monotoniju i podstiču govor.
Ohrabrujemo decu da ponavljaju reči, da govore što više i da budu samostalna.
Nastavnik koristi engleski jezik prilagođeno nivou grupe, bez forsiranja i zbunjivanja.
Male grupe, veliko učešće
Radimo u malim grupama jer želimo da dopremo do svakog deteta.
Na svakom času:
- svako dete se više puta javlja
- svako govori nešto na engleskom
- dete je aktivno, a ne pasivni posmatrač
Ne želimo velike grupe koje podsećaju na državnu školu, gde deca samo prepisuju i ćute.
Kod nas je dete u centru nastave.
Nema pukog bubanja i prepisivanja.
Cilj je da se gradivo razume, a ne samo zapamti.
Atmosfera u kojoj je dozvoljeno pitati
Gradimo atmosferu u kojoj se deca ne boje da pitaju kada im nešto nije jasno.
Greške su deo učenja, a ne razlog za kritiku.
Naši đaci dolaze na čas sa osmehom i odlaze zadovoljni i to nam je jedan od najvažnijih pokazatelja da radimo pravu stvar.
Domaći zadaci — kada imaju smisla
Domaći zadajemo:
- kada se uči nešto novo
- kada je potrebno da se gradivo utvrdi kod kuće
Bez preterivanja, bez besmislenog opterećenja.
Ako tražite školu engleskog jezika u kojoj je dete poštovano, aktivno i motivisano, a ne uplašeno i pasivno – verujemo da ćete se kod nas prepoznati.